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盐城盐都:让传统文化扮靓学生人生底色

时间:2021-02-22 21:39 来源:网络整理 转载:瓦房店资讯网
受中央电视台《中国诗词大会》节目的影响,经典诵读引发了越来越多学校的关注。3月13日下午,记者走进盐城市大纵湖小学,适逢该校大课间活动,国学兴趣班的孩子们正在朗诵典籍:弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文……他们时

  受中央电视台《中国诗词大会》节目的影响,经典诵读引发了越来越多学校的关注。3月13日下午,记者走进盐城市大纵湖小学,适逢该校大课间活动,国学兴趣班的孩子们正在朗诵典籍:弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文……他们时而摇头低吟,时而振臂高呼,在抑扬顿挫的吟诵声中,演绎一篇篇国学经典。盐城市盐都区教育局局长熊新华说:“在盐都,像这样有传统文化特色活动的学校还有很多,目的就是让师生走近传统文化,为学生终身成长与幸福扮靓底色。”

  编写校本教材 让传承有支撑

  盐都地处苏北水乡,人文底蕴丰厚,民间故事很多,地方传统特色文化异彩纷呈。例如“王祥卧冰”等民间传说,舞龙、舞狮等民间技艺,剪纸、老虎鞋等非物质文化遗产,跑旱船、唱淮剧等传统表演。如何让这些文化得以传承 ,离不开教材的支撑。

  记者翻阅盐城市神州路小学《快乐阅读(经典版)》校本教材,这套教材共3册,分低、中、高3个学段,每本教材中经典古诗词篇幅占1/2,并附有说文解字和赏析等内容。为推进经典阅读活动的开展,学校还同步开设经典阅读指导课,每学期举行一次以“吟诵经典·润泽童年”为主题的经典阅读竞赛,并对“阅读达人”进行表彰。该校“阅读达人”王睿智的妈妈说:“孩子原先有点沉迷于手机等电子产品,自从学校组织经典阅读后,孩子把更多的时间放到了阅读上,似乎也变得更加知书达礼了。”

  在盐都,各中小学校结合乡土特色和学校发展实际,精心选准突破口,进行校本教材编制。为推动校本课程建设取得成效,盐都区教育局专门组织开展优秀校本教材评选活动。到目前为止,各校已编印以经典诗文、非遗文化、传统节日为主要内容的校本教材20多本,其中《剪纸》《快乐阅读》等还在省、市校本教材评比中获奖。

  丰富课外活动 让文化有载体

  “孩子们的兴趣需要活动来激发,如果成天让学生单纯地背经诵典,那是枯燥的,只会增加学生负担,甚至引起学生的反感或抵制。”研究传统文化教育这些年来,盐城市北龙港小学校长宋长健颇有感触:“如何让学生主动接受传统文化熏陶,让学习传统文化成为自发行动,是传统文化得以传承的关键。因此,学校需要做的是丰富课外活动,让文化传承有载体。”

  北龙港小学所在的北龙港街道拥有非物质文化遗产——剪纸。为激发学生的剪纸热情,该校除了在校园文化建设中突出剪纸元素,开设剪纸活动课外,每年还组织1-2次剪纸作品赛,鼓励孩子们在传承剪纸艺术的同时,将传统的剪纸艺术与现代的电脑画图技法融合在一起,设计创造出富有个性特色的主题剪纸作品。据介绍,该校师生共同创作的“水浒108将”“水八仙”等剪纸作品多次应邀参加省、市文化活动展览,不少学生作品成了盐都区政府招商引资、招才引智、馈赠嘉宾的厚礼。

  “盐都各学校还注重将传统文化传承与社团建设相结合。”据盐都区教育局普教科科长韦功介绍,该区教育局每年开展“十优百佳”社团评选活动,以此推动社团建设和品质提升。在社团评选中,涉及经典文化、传统文化、地方特色的社团占全区社团总数的1/3。例如,盐城市毓龙路实验学校将吟诵经典诗文与音乐、舞蹈等社团有机融合,让学生在表演中领略经典的博大精深。该校师生编排的诵读节目《少年三字经》还在省第六届少儿艺术节中摘取金奖。

  借力社会资源 让辅导有师资

  “传承传统文化与提升教育教学质量一样,成效的取得很大程度上取决于教师的能力与水平。”熊新华介绍说,传统文化有很多是绝活,盐都区主要借力社会资源,让社会志愿者参与到文化传承中来,既解决了师资缺乏的难题,又有效提升了传承水平。

  “华泽书社是我校留守儿童的活动中心之一,它成了留守孩子们节假日的好去处。”盐城市尚庄小学校长袁华口中的华泽书社,是盐都区尚庄镇南吉村村民乐华泽于1993年自费创办的书社。近几年,书社根据留守儿童实际,聘请退休教师义务为书社服务,在双休日、寒暑假期间,书社正,故屎仙倌甓渭拥木渌卸帘热约按澄囊毡硌莸榷嘞罨疃酥诙嗯┐逋薜牡嚼矗不竦昧说钡匕傩盏慕豢诔圃蕖

  王伯林是盐城市非物质文化遗产剪纸项目传承人,同时也是一名退休教师,尽管他已70多岁,但对剪纸的热情不减。在他的帮助下,北龙港小学开设了剪纸特色课程,北龙港幼儿园开设了剪纸特色班。每个月王老都要到校园走一走,参加学校举办的剪纸创作活动,指导师生剪纸技法。在他的指导下,北龙港小学的剪纸艺术在传统技法上有了新的突破,作品有布剪、纸剪、塑剪、套色、渲染等,内容有人物、花鸟、风景等。中国教育电视台还曾专门报道该校的“剪纸育人”特色项目。

  “像乐华泽、王柏林这样义务为学校传承传统文化的志愿者还有很多,他们的辛勤付出,为盐都‘传统文化进校园’作出了积极贡献。”熊新华说,“我们将继续把弘扬传统文化作为教育工作的重要方面之一,着力让传统文化带动校风学风、师德师风、家教家风建设,为每个孩子健康成长打下文化基础。”

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